Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los niños aún no logran identificar cada una de sus emociones.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a las emociones

• Actividades:
  
  
  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos cómo se sienten en ese momento.
  
  
  2. Presentar imágenes o muñecos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.
  
  
  3. Realizar una dinámica de "La rueda de las emociones" donde los alumnos deben expresar cómo se sienten en ese momento.
  
  
  
  


• Reflexión y cierre:
  El docente debe guiar una reflexión sobre cómo se sienten los alumnos y cómo pueden identificar sus emociones en diferentes situaciones.

Sesión 2:
Tema: Identificación de emociones básicas

• Actividades:
  
  
  1. Repasar las emociones básicas presentadas en la sesión anterior.
  
  
  2. Realizar juegos de representación donde los alumnos deban expresar una emoción específica, como actuar estar alegre, triste, sorprendido, asustado o enojado.
  
  
  3. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la empatía hacia las emociones de los demás.
  
  
  
  


• Reflexión y cierre:
  El docente debe favorecer una reflexión sobre cómo se sintieron los alumnos al representar las diferentes emociones y cómo pueden identificarlas en sí mismos y en los demás.

Sesión 3:
Tema: Expresión de emociones en situaciones cotidianas

• Actividades:
  
  
  1. Presentar situac