Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Pendientes

Enfoque: Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión individual sobre el pensamiento estratégico y la colaboración en la resolución de situaciones.


2. Observación participativa del desempeño de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

Plan de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema y explicar la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas.


• Presentar el problema "Pendientes" y discutir cómo el pensamiento estratégico puede ayudar a encontrar soluciones.


• Realizar una dinámica de rompecabezas en equipos para ejercitar el pensamiento estratégico y la colaboración.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una tarea relacionada con la problemática "Pendientes", por ejemplo, organizar una campaña para fomentar la entrega de tareas a tiempo.


• Los equipos deben utilizar el pensamiento estratégico para diseñar un plan de acción y presentarlo al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos.

Cierre:

• Reflexionar sobre las soluciones propuestas por cada equipo y discutir su efectividad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se puede aplicar el pensamiento estratégico en otras situaciones de la vida diaria.


• Asignar la tarea de realizar un dibujo creativo que represente el pensamiento estratégico.

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