Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Obed Moreno
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación


Tema: Incremento de la condición física y bienestar a través de actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Que los alumnos valoren y realicen actividades por medio de la colaboración y aprendan diferentes estrategias para lograr cumplir las metas.


Enfoque interdisciplinar: Integrar otras asignaturas para enriquecer el desarrollo de la clase.


Enfoque de interculturalidad crítica y de pensamiento crítico: Fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural y el análisis crítico de las situaciones planteadas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Planeación:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Realizar una breve introducción al tema, explicando la importancia de mantener una buena condición física para el bienestar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.


Fase de desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo.

  • Cada grupo deberá crear un pequeño proyecto en el que se describa la actividad, cómo beneficia a la condición física y el bienestar, y cómo se puede llevar a cabo de manera colaborativa.

  • Los alumnos también deberán