Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Historia

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Sesionar a los estudiantes y contextualizar el tema de la clase.


• Presentar el problema que abordaremos: "La importancia del desarrollo histórico, semejanzas y diferencias".


• Plantear preguntas guía: ¿Por qué es importante estudiar el desarrollo histórico de los pueblos antiguos? ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica?


• Motivar a los estudiantes a pensar en estas preguntas y a generar ideas previas sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo de 4 o 5 personas.


• Dar a cada grupo un caso de un pueblo originario de Norteamérica y otro de Sudamérica. Por ejemplo, los aztecas para Norteamérica y los incas para Sudamérica.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen el desarrollo histórico de cada uno de los pueblos asignados. Deben buscar información sobre su origen, organización social, economía, política y religión.


• Proveer recursos como libros de texto, Internet y fotografías para que los estudiantes realicen su investigación.


• Facilitar el trabajo de los grupos, ayudándoles a organizar la información recopilada y a realizar comparaciones entre los pueblos.


• Fomentar la lectura crítica y la escritura a través de la elaboración de un informe en el que los estudiantes deben exponer las semejanz