Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo (PDA): Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve conversación sobre los objetos y elementos que utilizamos en nuestra comunidad o región.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es clasificar y qué es seriación.

Desarrollo: (25 minutos)

• Presentar a los alumnos una caja o canasto con una variedad de objetos y elementos del entorno (por ejemplo, conchas, piedras, hojas, semillas, juguetes, etc.).


• Invitar a los alumnos a explorar los objetos y elementos, manipularlos y observar sus características.


• Promover la participación y colaboración entre los alumnos, animándolos a intercambiar ideas y opiniones sobre los objetos.


• Plantear el problema de la dificultad para la clasificación y seriación de los objetos.


• Proponer a los alumnos que, en grupos pequeños, clasifiquen los objetos según alguna característica (por ejemplo, forma, color, tamaño, textura, etc.).


• Observar y registrar las estrategias y soluciones que los grupos utilizan para clasificar y seriacionar los objetos.

Cierre: (10 minutos)

• Invitar a los grupos a compartir sus clasificaciones y seriaciones con el resto de la clase.


• Promover una reflexión sobre las diferentes formas de clasificar y seriacionar los objetos.


• Resaltar la importancia de trabajar en colaboración y respe