Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población

ALBA ANDREA GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población


Objetivo de la clase (PDA): Relacionar los efectos ambientales, sociales y económicos de los desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la vulnerabilidad de la población.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de los riesgos de desastre y la vulnerabilidad de la población.

  • Contextualización: Mostrar imágenes o videos de desastres naturales recientes y sus consecuencias para generar interés y motivación en los alumnos.

  • Generar preguntas iniciales: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los desastres naturales y su impacto en la población.


Fase 2: Desarrollo



  • Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes para promover el trabajo colaborativo.

  • Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con un desastre natural reciente, como un terremoto, un huracán o una inundación, y cómo afecta a la población en un lugar específico.

  • Investigación y análisis: Los equipos de alumnos deberán investigar sobre el desastre natural seleccionado, sus causas, efectos ambientales, sociales y económicos, y la vulnerabilidad de la población afectada.

  • Recolección de datos: Los equipos deberán recopilar información relevante de fuentes confiables, como libros, artículos, videos y páginas web, para fundamentar su análisis.

  • Organización de la información: Cada equipo deberá organizar la información recopilada en un informe o presentación digital.


Fase 3: Cierre



  • Socialización de resultados: Cada equipo