Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que se experimentan en el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Es difícil conocer todas las formas en las que se comunican los seres humanos considerando la diversidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los alumnos la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas. Mostrar ejemplos de diferentes recursos literarios que se utilizan en la escritura.


• Generar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que nos comunicamos en nuestra comunidad y la diversidad que existe en estas formas.

Fase de desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, entre otros. Poner énfasis en cómo estos recursos pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y utilicen recursos literarios en la elaboración de cartas personales y biografías. Proporcionar ejemplos de estas cartas y biografías para su análisis y discusión en grupos pequeños.


• Seleccionar un tema comunitario relevante y asignar a los alumnos la tar