La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Desintegración familiar

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Cuántos idiomas diferentes se hablan en tu familia? ¿Cuál es el idioma principal que se utiliza en tu hogar?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Características y recursos lingüísticos de la lengua española.


• Análisis de ejemplos de diferentes lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexión sobre la riqueza pluricultural que representa la diversidad de lenguas.

Cierre (10 minutos):

• Actividad práctica: Los alumnos deberán entrevistar a sus familiares sobre los idiomas que se hablan en su hogar y cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta inicial: ¿Cómo crees que la diversidad de lenguas puede afectar la comunicación entre los miembros de una familia?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica sobre la importancia de la comunicación familiar en la prevención de la desintegració