"El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Plan de clase

Planeación de clase: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema principal y motivar su interés por el estudio del dinamismo de las lenguas.

Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una noticia o artículo periodístico relacionado con la evolución de la lengua española.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que las lenguas evolucionan y cambian con el tiempo.

Fase de desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre los diferentes aspectos del dinamismo de las lenguas, como los neologismos, los juegos de lenguaje, el caló, la jerga, los préstamos lingüísticos y los extranjerismos.


• Presentación de ejemplos de cada uno de estos aspectos a través de textos literarios y canciones.

Fase de cierre:

• Reflexión sobre la importancia del dinamismo de las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Realización de una actividad de cierre, como la creación de un collage de palabras relacionadas con el tema.

Sesión 2:
Tema: Neologismos y juegos de lenguaje

Objetivo: Analizar en textos literarios los neologismos y los juegos de lenguaje como parte del dinamismo de la lengua española.

Fase de inicio:

• Repaso del tema anterior a través de una breve actividad de recordatorio.


• Presentación de un poema o fragmento literario que contenga neologismos y juegos de lenguaje.

Fase de desarrollo:

• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los neologismos y juegos de lenguaje presentes en el texto literario.


• Elaboración de una lista de neologismos y juegos de len