Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Kellyta Quevedo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Lectoescritura y comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos; 2) Presentación oral y escrita de argumentos sobre la importancia de evitar el consumo de sustancias adictivas


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre las sustancias adictivas que los alumnos conocen y sus efectos en el cuerpo humano.

  • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer los efectos de estas sustancias.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre el sistema nervioso y endocrino, explicando su funcionamiento y relación con el consumo de sustancias adictivas.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una sustancia adictiva para investigar sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano. Pueden utilizar fuentes como libros, artículos científicos y páginas web confiables.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre los efectos de la