Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
María Irela López- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Objetivo: Compartir o exponer la información registrada.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atención al problema del alumno con diagnóstico de espectro autista que genera conflictos en la sana convivencia del aula.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del registro y/o resumen de información consultada.
Actividad 1: Motivación (10 minutos)
- Presentar a los alumnos una breve historia o cuento relacionado con la importancia de la información y cómo se puede utilizar para compartir con los demás.
- Realizar preguntas para despertar el interés de los alumnos, como "¿Alguna vez has querido compartir algo interesante que aprendiste con tus amigos?".
Actividad 2: Exposición inicial (10 minutos)
- Proyectar imágenes o videos relacionados con diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, documentales, etc.).
- Invitar a los alumnos a compartir qué fuentes de información conocen y cómo las utilizan.
Actividad 3: Presentación del proyecto (15 minutos)
- Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde cada uno elegirá un tema de interés para investigar y luego compartirá la información con sus compañeros.
- Mostrar ejemplos de diferentes formas de registro y/o resumen de información, como mapas conceptuales, fichas bibliográficas, cuadros comparativos, etc.
Sesión 2:
Objetivo d