Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del bajo rendimiento escolar, la lectura y comprensión lectora baja, y el uso regular del celular.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación para la presentación del problema y las alternativas de solución.


2. Cuestionario de autoevaluación de pensamiento crítico y estratégico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre lo que entienden por "pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".


• Realización de una actividad de reflexión y debate sobre el bajo rendimiento escolar, la lectura y comprensión lectora y el uso del celular en la vida diaria.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación individual sobre las necesidades del entorno cercano relacionadas con el bajo rendimiento escolar, la lectura y comprensión lectora baja, y el uso regular del celular.


• Elaboración de una lista de problemas identificados por cada grupo.

Cierre:

• Presentación de los problemas identificados por cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre la importancia de abordar estas problemáticas.


• Reflexión sobre la importancia de usar el pensamiento estratégico y creativo para resolver estos problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Pr