Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio:
   a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   b. Presentación del tema: "Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación".
   c. Contextualización del tema: Explicación de la importancia de desarrollar estas potencialidades en el ámbito de la educación física y su relación con el bienestar individual y colectivo.
   d. Presentación del problema: "Enseñar la motricidad gruesa de manera lúdica por medio de juegos y actividades para explicar".
   e. Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la clase.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Propuesta de actividades lúdicas y juegos que permitan trabajar la motricidad gruesa de manera divertida y educativa.
   b. División de los estudiantes en grupos para realizar las actividades.
   c. Supervisión y apoyo por parte del docente para asegurar la correcta ejecución de los juegos y actividades.
   d. Fomento de la participación activa y la colaboración entre los estudiantes.
   e. Estimulación de la creatividad y la expresión durante el desarrollo de las actividades.

   
   



3. Cierre:
   a. Reflexión grupal sobre las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se han trabajado durante la sesión.
   b. Discusión sobre los beneficios de las activi