Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

CLAUDIA ELSA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo PDA: Reconstruir aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de Mesoamérica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Integrar el tema en el desarrollo de la clase, atendiendo a los aspectos de economía, cultura, sociedad y política de los pueblos de Mesoamérica.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con los pueblos antiguos de Mesoamérica.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de los pueblos antiguos de Mesoamérica.

  3. Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema a resolver: ¿Cómo era la vida cotidiana en los pueblos de Mesoamérica en términos de economía, cultura, sociedad y política?


Desarrollo:



  1. Organización en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  2. Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre un aspecto de la vida cotidiana en los pueblos de Mesoamérica (economía, cultura, sociedad y política). Deberán utilizar fuentes confiables y recopilar información relevante.

  3. Análisis de la información: Los grupos deberán analizar la información recopilada y discutir cómo se relaciona con el problema planteado. Deberán identificar las principales características de cada aspecto en los pueblos de Mesoamérica.

  4. Elaboración de conclusiones: Cada grupo deberá elaborar conclusiones sobre su aspecto específico y cómo