Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender a los niños con necesidades educativas especiales.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras emociones.

• Inicio: Presentar una lámina con diferentes emociones y preguntar a los alumnos si saben qué significan. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones que puedan provocar esas emociones.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes emociones escritas. Cada grupo deberá representar la emoción asignada a través de una dramatización.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las dramatizaciones. Reflexionar sobre cómo nos sentimos al expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos al ver las emociones de los demás.

Sesión 2:
Título: Diferentes formas de comunicación.

• Inicio: Leer un cuento que muestre diferentes formas de comunicación, como el lenguaje de señas, el braille, etc. Realizar preguntas sobre cómo se sienten las personas que utilizan esas formas de comunicación.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes formas de comunicación escritas. Cada pareja deberá crear una mini obra de teatro donde se muestre una situación en la que se utilice esa forma de comunicación.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las mini obras de teatro. Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas d