Introducción al concepto de identidad juvenil y grupos sociales y culturales.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de identidad juvenil y grupos sociales y culturales.
Objetivo: Comprender el concepto de identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad juvenil.

Desarrollo:

• Repartir a los alumnos una breve lectura sobre identidad juvenil y grupos sociales y culturales.


• Formar grupos de trabajo y asignarles un problema para resolver relacionado con la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.


• Los grupos deberán investigar información relevante y proponer posibles soluciones al problema planteado.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus conclusiones y soluciones al problema planteado.


• Compartir reflexiones en grupo sobre la importancia de la identidad juvenil y la influencia de los grupos sociales y culturales en su conformación.


• Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión y asignar tareas para la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en la lluvia de ideas y discusión en grupo.


2. Evaluación de la presentación de conclusiones y soluciones al problema planteado.

Sesión 2:
Tema: Derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, para exigir el respeto a las identidades juveniles.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Rec