Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos una serie de objetos o imágenes (por ejemplo, juguetes de diferentes tamaños o animales en una selva).


2. Preguntar a los alumnos si pueden identificar algún patrón o regla en la serie.


3. Guiar una breve discusión sobre cómo podrían ordenar los elementos de la serie.

Desarrollo (25 minutos):

1. Proporcionar a cada alumno una serie de tarjetas con diferentes imágenes de objetos o animales. Las tarjetas deben estar mezcladas.


2. Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas de acuerdo a una regla específica, como por ejemplo, tamaño, color o tipo de animal.


3. Observar y guiar a los alumnos mientras realizan la actividad.


4. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.


5. Introducir y explicar el concepto de números ordinales.


6. Pedir a los alumnos que usen números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento en su serie ordenada.


7. Proporcionar ejemplos y práctica adicional si es necesario.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión.


2. Animar a los alumnos a compartir sus reflexiones y experiencias durante la actividad.


3. Responder a cualquier pregunta o duda que los alumnos puedan tener.

Sesión 2:

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar