Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Promover la visualización segura de fenómenos naturales como el eclipse, para fomentar el interés por las ciencias.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 ejercicios prácticos y una discusión en grupo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Mostrar imágenes de fenómenos naturales como el eclipse y preguntar a los estudiantes si saben cómo se relacionan estos fenómenos con la geometría.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos con forma de circunferencia y pedirles que identifiquen las características de estos objetos. Guiar la discusión hacia las rectas notables en la circunferencia.


• Presentación de las rectas notables: Explicar las características de las rectas notables en la circunferencia, como el diámetro, el radio, la cuerda y la tangente.


• Ejercicio práctico: Pedir a los estudiantes que tracen las rectas notables en diferentes circunferencias utilizando regla y compás.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo: Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre las rectas notables en la circunferencia y cómo se relacionan con los fenómenos naturales como el eclipse.


• Reflexión: Pedir a los estudiantes que piensen en cómo podrían aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tem