Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la impronta que la participación popular o la ausencia de ésta le dio a la lucha por la independencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Integrar el problema de identificar las dificultades sobre los tipos de organización posteriormente a los movimientos independentistas consumados.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de aprendizaje y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los movimientos independentistas y su importancia.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños (3-4 personas).


• Entrega de materiales de investigación y consulta sobre los movimientos independentistas en diferentes países.


• Realización de una investigación en grupo para identificar las gestas de resistencia más relevantes en cada país y su relación con la participación popular.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la participación popular en la lucha por la independencia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (continuar investigación y preparar una presentación).

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de aprendizaje y del problema a resolver.


• Presentación de los avances de cada grupo en la investigación.

Desarrollo:

• Continuación de la investigación y recopilación de información sobre las dificultades de organización posterior a los movimientos independentistas.


• Análisis de las diferentes forma