Interacción motriz

Jennifer Simbaña
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - 3º de Secundaria


Tema: Interacción motriz


Objetivo (PDA): Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Elaborar y poner en práctica planes básicos de trabajo propios para mejorar la condición física en el fútbol.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  1. Realizar una breve introducción sobre la importancia de la interacción motriz y la vida saludable en el deporte.

  2. Presentar el problema interdisciplinar y su relación con el tema de la clase.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

  2. Explicar a los grupos que deberán diseñar un plan básico de trabajo para mejorar la condición física en el fútbol.

  3. Proporcionar a los grupos materiales como conos, balones y cronómetros para que puedan planificar y realizar ejercicios específicos.

  4. Supervisar y orientar a los grupos durante la creación de sus planes.

  5. Fomentar la comunicación y colaboración entre los miembros de cada grupo.


Cierre:



  1. Cada grupo presentará su plan básico de trabajo a la clase.

  2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto influye en la interacción motriz.

  3. Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Recordar los objetivos y la importancia de la interacción motriz y el juego limpio.


Desarrollo:
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