Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

Carlos Uriel Gonzalez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.


Objetivo: Reflexionar sobre hechos y sucesos que han afectado a su familia, para proponer posibles alternativas que permitan afrontarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: El alumno tiene dificultades para enfrentar problemas de la vida diaria y dentro de su familia y no es capaz de proponer soluciones.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Efectos en la vida de las personas, derivados de cambios sociales, culturales y en la salud.

    • Motivación: contar una historia breve sobre una familia que enfrentó cambios sociales y culturales difíciles.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre cambios sociales y culturales que han afectado a las familias de los alumnos.

    • Formar equipos de trabajo e investigar en libros y recursos digitales sobre los efectos de dichos cambios en la vida de las personas y en la salud.

    • Cada equipo debe seleccionar un hecho o suceso específico para analizar y reflexionar.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

    • Reflexión grupal sobre los efectos en la vida de las personas y en la salud derivados de los cambios sociales y culturales.

    • Tarea: los alumnos deben entrevistar a un miembro de su familia para conocer cómo han enfrentado cambios sociales y culturales y proponer posibles alternativas para afrontarlos.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Revisión de la tarea: cada alumno co