Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.

Gregoria Ugalde
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: A veces no valoramos los escritos o representaciones artísticas.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos): Presentar el tema de la clase y el objetivo. Explicar la importancia de valorar los escritos y representaciones artísticas.

  • Actividad de sensibilización (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad y en el resto del mundo. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias.

  • Presentación de videos (15 minutos): Mostrar videos cortos sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas. Animar a los alumnos a prestar atención a los elementos de los lenguajes artísticos presentes en cada video.

  • Análisis y reflexión (15 minutos): Realizar una discusión grupal sobre los videos. Preguntar a los alumnos qué elementos de los lenguajes artísticos pudieron identificar y cómo se relacionan con la cultura de cada lugar. Fomentar la reflexión sobre la importancia de valorar y apreciar estas manifestaciones.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y objetivo (5 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior y reafirmar el objetivo de la clase.

  • Actividad de observación y registro (20 minutos): Realizar una visit