Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Objetivo PDA: Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Que no leen

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de comprender los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Realizar una dinámica de lluvia de ideas sobre los problemas que identifican en su comunidad en relación a los procesos productivos y sus impactos.


• Relacionar el tema con el problema "Que no leen" y debatir sobre las posibles causas de este problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un proceso productivo específico (agricultura, industria, servicios, etc.).


• Cada grupo investigará sobre ese proceso productivo en México y en otro país del mundo.


• Los grupos deberán identificar las implicaciones sociales, económicas y ambientales de cada proceso productivo en ambos lugares.


• Fomentar la investigación en diversas fuentes y el análisis crítico de la información recopilada.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los procesos productivos en México y en el otro país.


• Reflexionar sobre las implicaciones sociales, económicas y ambientales de estos procesos y su relación con el problema "Que no leen"