Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Sesión 1:
Objetivo: Los alumnos intercambian experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representan con recursos artísticos.

Actividad 1:

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos sobre las celebraciones y eventos que han participado en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los eventos más importantes de su comunidad y las celebraciones que se realizan.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y anotar las respuestas en el pizarrón o cartulina.

Actividad 2:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una celebración o evento de la comunidad.


• Cada grupo investigará sobre la historia y significado de esa celebración o evento.


• Los alumnos podrán utilizar recursos como libros, internet o entrevistar a personas de la comunidad.


• Una vez que hayan recopilado la información, cada grupo representará la celebración o evento utilizando recursos artísticos como dibujos, maquetas o representaciones teatrales.

Actividad 3:

• Cada grupo presentará su representación a la clase y explicará la historia y significado de la celebración o evento.


• Los demás alumnos podrán hacer preguntas o comentarios sobre la presentación.


• Al finalizar, se discutirá en grupo sobre la importancia de conocer y participar en las celebraciones y eventos de la comunidad, y cómo contribuyen a construir la identidad y pertenencia a la comunidad y al país.

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