Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar el arte, la cultura y el lenguaje como medio de expresión cultural y su influencia en la transmisión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática relacionada con la falta de comprensión de la importancia del arte, cultura y lenguaje como medio de expresión cultural y su influencia en la transmisión.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de estas áreas en la sociedad y cómo se relacionan con las matemáticas.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia y círculo.


• Realizar una breve explicación teórica sobre las características y propiedades de la circunferencia y el círculo.


• Mostrar ejemplos de figuras relacionadas con círculos en el arte y la cultura.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes investiguen y seleccionen una figura del arte o la cultura que contenga círculos y expliquen su importancia.

Cierre:

• Compartir las investigaciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de las figuras relacionadas con círculos en el arte y la cultura.


• Plantear la pregunta "¿Cómo podemos aplicar este conocimiento de las figuras relacionadas con círculos en nuestro entorno?"

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles aplicaciones de las figuras relacionadas con círculos en el entorno de los estudiantes.

Desarrollo