Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Objetivo (PDA): Seleccionar los recursos textuales que permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Promover el ejercicio a través del deporte para la prevención de adicciones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación de hechos y experiencias significativas a través de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la representación artística y su impacto en la comunidad.


• Introducción al problema a atender: Promover el ejercicio a través del deporte para la prevención de adicciones.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre cómo el arte y el deporte pueden contribuir a prevenir adicciones.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las ideas compartidas y cómo se relacionan con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y del problema a atender.


• Introducción a la interculturalidad crítica y su relación con el arte y el deporte.


• Actividad: Los alumnos investigarán sobre diferentes prácticas deportivas de distintas culturas y crearán un collage visual que represente la diversidad cultural en el deporte.


• Cierre: Presentación de los collages y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las prácticas deportivas.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior y del problema a atender.


• In