Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Kenneth López
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Objetivo de aprendizaje (PDA):



  • Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.

  • Reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Iniciación deportiva, mejorar el desempeño de una disciplina deportiva a partir de cero y la práctica, promoviendo el bienestar emocional.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la sexualidad y los conceptos relacionados.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la influencia de la cultura en la percepción de la sexualidad.


Desarrollo:



  • Mostrar a los estudiantes imágenes, videos o testimonios que reflejen las distintas formas en que la cultura influye en el concepto de sexualidad.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias culturales en la comprensión de género, sexualidad y reproducción.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover el respeto hacia las diferentes perspectivas culturales.


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que reflexionen de manera individual sobre las ideas discutidas en clase.

  • Invitar a algunos estudiantes a compartir sus reflexiones con el grupo.

  • Asignar una tarea par