Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Rubi Acosta- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Objetivo de la planeación:
Identificar cómo se naturaliza la desigualdad de género, lo que contribuye a su reproducción.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Temas transversales: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas, La violencia de género como un problema estructural, Participación de padres de familia en actividades escolares.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Presentar el tema de desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas, y la violencia de género como un problema estructural.
Introducción (10 minutos):
- Realizar una breve actividad para captar la atención de los alumnos, como por ejemplo, presentar una imagen relacionada con la desigualdad de género y pedirles que expresen lo que ven y sienten al respecto.
- Plantear la siguiente pregunta: ¿Qué es la desigualdad de género y cómo se manifiesta en nuestra sociedad?
Desarrollo del problema (25 minutos):
- Presentar una situación problemática relacionada con la desigualdad de género, como por ejemplo, un caso de discriminación en el colegio o en la comunidad.
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar las causas y consecuencias de la desigualdad de género en dicha situación.
- Facilitar recursos como libros, artículos y videos para que los alumnos puedan profundizar en el tema.
Puesta en común y reflexión (10 minutos):
- Cada grupo expone sus hallazgos y se genera una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de la desigualdad de género.