Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Intercambia ideas acerca de las producciones de sus compañeras y compañeros, y encuentra semejanzas con las propias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de sensibilización en el cuidado de los animales en los alrededores del jardín de niños.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de emociones.

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta a los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento y permitirles compartir sus respuestas.


• Actividad 1: Realizar una actividad grupal donde cada alumno dibuje una emoción que haya experimentado recientemente y explique por qué la eligió.


• Actividad 2: Mostrar imágenes de diferentes situaciones con personajes que expresan emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción representada en cada una.


• Actividad 3: Realizar una ronda de preguntas donde los alumnos compartan una experiencia que haya generado una emoción en ellos.

Sesión 2:
Tema: Producción artística sobre emociones y experiencias.

• Recapitulación del tema anterior: Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de ellas recientemente.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan una de las emociones identificadas y la representen a través de una pintura, dibujo o collage.


• Actividad 2: Organizar una exposición de las producciones artísticas de los alumnos y permitirles intercambiar idea