Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo PDA: Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre qué saben acerca de la lucha por la Independencia de la Nueva España y si han leído algún texto relacionado.

Desarrollo:

• Introducir la problemática de la comprensión lectora: Explicar que para comprender los cambios de ritmo y dirección en las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España, es necesario tener habilidades de comprensión lectora.


• Lectura en grupo: Proporcionar a los alumnos un texto breve sobre la lucha por la Independencia de la Nueva España y realizar una lectura en voz alta y pausada.


• Discusión en grupo: Fomentar la participación de los alumnos para identificar los cambios de ritmo y dirección presentes en el texto leído.

Cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre los cambios de ritmo y dirección identificados en la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar un texto relacionado con la lucha por la Independencia de la Nueva España para realizar una lectura individual.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los cambios de ritmo y dirección identificados en