Educación integral en sexualidad
Saide Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Educación integral en sexualidad
Objetivo (PDA): Valora y aprecia las formas de expresar el carácter y los afectos para tomar decisiones orientadas a salvaguardar su integridad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Escasez de agua y su afectación en la vida cotidiana del alumno.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la escasez de agua
- Actividad de inicio: Dinámica de presentación y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del tema: Importancia de la educación integral en sexualidad y su relación con la toma de decisiones que salvaguarden su integridad.
- Discusión sobre la escasez de agua y su impacto en la vida cotidiana del alumno.
- Actividad práctica: Elaboración de carteles sobre cómo el agua afecta en su vida cotidiana desde una perspectiva artística.
Sesión 2: Conociendo las formas de expresar el carácter y los afectos
- Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y discusión sobre los carteles elaborados.
- Presentación de diferentes formas de expresar el carácter y los afectos.
- Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones y expresen sus emociones y decisiones.
Sesión 3: Toma de decisiones orientadas a salvaguardar la integridad
- Actividad de inicio: Repaso de la sesión anterior y reflexión sobre el juego de roles.
- Presentación de situaciones que involucren la toma de decisiones para salvaguardar la integridad.
- Actividad práctica: Debate grupal sobre las mejores decisiones en cada situación presentada.
Sesión 4: Relación entre educación integ