Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema principal: la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Introducir el problema a atender: aprender a tocar cumbias, sus orígenes y la importancia en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de la música en la cultura.

Desarrollo:

• Proyectar un video sobre los orígenes de la cumbia en México.


• Realizar una breve exposición sobre la historia y características de la cumbia.


• Escuchar diferentes canciones de cumbia de diferentes países y analizar las similitudes y diferencias entre ellas.


• Realizar ejercicios de percusión corporal al ritmo de la cumbia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar más sobre la cumbia y elegir un ritmo de cumbia para crear una coreografía.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una breve actividad de calentamiento físico y vocal.

Desarrollo:

• Compartir las investigaciones realizadas sobre la cumbia.


• Mostrar ejemplos de coreografías de cumbia y analizar sus características.


• Organizar a los alumnos en grupos para crear coreografías basadas en el ritmo de cumbia elegido prev