Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase de 4º de Primaria: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos en la comunidad

Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Inicio de la clase con una breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la comunidad y en la vida cotidiana.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y el mundo.


• Exposición de imágenes y videos que muestren diversas obras de arte de interés e impacto.


• Reflexión grupal sobre las obras presentadas y la importancia de los lenguajes artísticos en su creación.

Sesión 2: Exploración de los lenguajes artísticos (45 minutos)

• Presentación de diferentes lenguajes artísticos: formas, colores, texturas, sonidos y movimientos.


• Organización de grupos de trabajo para explorar cada uno de los lenguajes artísticos en diferentes materiales y técnicas.


• Realización de ejercicios prácticos para experimentar con los lenguajes artísticos y su aplicación en la creación de obras de arte.

Sesión 3: Relación de las manifestaciones artísticas de la comunidad y del mundo (45 minutos)

• Investigación en grupo sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y en el mundo.


• Exposición de los resultados de la investiga