Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos deben reconocer sus necesidades y características.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema. Explicar a los alumnos sobre la importancia de reconocer las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en la construcción de su identidad.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus características personales y necesidades.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de aceptar y valorar las diferencias individuales.

Sesión 2:

• Presentación de casos reales de personas que han superado obstáculos y cambios en sus capacidades.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen qué habilidades han desarrollado a lo largo del tiempo y cómo han influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las demás personas influyen en nuestra construcción de identidad.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de aprendizaje servicio en la que los alumnos identifiquen y colaboren en la solución de necesidades o problemáticas de la comunidad escolar que estén relacionadas con el tema.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de propuestas de mejora o solución para atender esas necesidades, considerando la diversidad de habilidades y características de los alumnos.

Sesi