Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de violencia entre alumnos

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Revolución de Independencia y cómo creen que se relaciona con la formación de un Estado nacional.


• Presentar el problema: Explicar a los alumnos que se ha observado un aumento en los casos de violencia entre compañeros de clase y que como parte de la formación de un Estado nacional, es importante generar un ambiente de respeto y convivencia pacífica. Preguntarles qué acciones podrían llevar a cabo para abordar este problema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos y/o recursos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Pedir a los alumnos que analicen los documentos y discutan en sus grupos cómo estos movimientos fueron parte del proceso de formación de un Estado nacional.


• Establecer un tiempo límite para que los alumnos realicen su investigación y preparen una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a las ideas presentadas por cada grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones realizadas