Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Grado: Secundaria 3º.

Asignatura: Artes.

Objetivo: Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rúbrica de evaluación del proyecto escolar creativo. 2. Cuestionario de análisis de comprensión lectora.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad.


• Introducir la metodología de proyecto comunitario y explicar cómo se utilizará para abordar un problema específico.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema comunitario a investigar.


• Pedir a los estudiantes que investiguen sobre el problema asignado, incluyendo sus causas, consecuencias y posibles soluciones.


• Fomentar la comprensión lectora al solicitar a los estudiantes que realicen una lectura crítica de diferentes fuentes de información relacionadas con el problema.


• Guiar a los estudiantes en la identificación de los lenguajes artísticos que podrían utilizar para expresar el problema y sus posibles soluciones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones y propuestas de cada grupo.


• Promover la reflexión sobre la importancia de utilizar el arte como medio de expresión y solución de problemas comunitarios.


• Asignar a