Introducción al álgebra: Interpretando y planteando situaciones en el lenguaje común y algebraico

Plan de clase

Título de la clase: Introducción al álgebra: Interpretando y planteando situaciones en el lenguaje común y algebraico

Objetivo de la clase (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación de estrategias para mejorar la comprensión lectora y el vocabulario de los estudiantes, a través de actividades matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el álgebra.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas y su relación con el álgebra.
  Desarrollo:


• Explicación de los conceptos básicos del álgebra (variables, expresiones algebraicas, ecuaciones).


• Resolución de ejercicios sencillos para identificar situaciones del lenguaje común que pueden ser expresadas algebraicamente.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre las situaciones planteadas y sus expresiones algebraicas correspondientes.


• Tarea: Identificar situaciones cotidianas y plantear su expresión algebraica.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de situaciones cotidianas en lenguaje algebraico y su interpretación en el lenguaje común.
  Desarrollo:


• Trabajo en parejas para resolver problemas en los que se deba interpretar situaciones del lenguaje algebraico en el lenguaje común.


• Discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones encontradas.
  Cierre:


• Recapitulación de las principales ideas trabajadas.


• Tarea: Plantear situaciones cotidianas en lenguaje algebraico.

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