Búsqueda y manejo reflexivo de información - Proyecto comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Proyecto comunitario

Tema: Animales

Objetivo: El alumno formulará preguntas para realizar la búsqueda de información y las responderá luego de localizar la información correspondiente. Empleará los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción (5 minutos): Presentar el tema del proyecto comunitario, que es la importancia de cuidar y proteger a los animales. Explicar que durante las siguientes sesiones, los estudiantes investigarán sobre diferentes especies de animales y cómo pueden ayudar a la comunidad en su conservación.


• Actividad de lluvia de ideas (10 minutos): Preguntar a los alumnos qué animales conocen y anotar sus respuestas en el pizarrón. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover la reflexión sobre la diversidad de animales existentes.


• Formulación de preguntas (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas en blanco. Pedirles que elaboren preguntas relacionadas con los animales que les gustaría investigar. Se les debe recordar que las preguntas deben comenzar con un signo de interrogación.


• Socialización de preguntas (15 minutos): Cada grupo leerá en voz alta algunas de las preguntas que formularon. El docente las anotará en el pizarrón para su posterior uso en la investigación.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación (30 minutos): En esta sesión, los estudiantes utilizarán diferentes recursos para buscar información sobre los animales seleccionados. Proporcionar libros, revistas, enciclopedias y acceso a internet. Se les debe recordar que deben r