La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.

Antonia Lòpez
Ubicación curricular
Contenido La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Inicial 1º


Tema: La exploración e investigación del mundo para el desarrollo del pensamiento a través de la curiosidad, los sentidos y la creatividad.


Objetivo (PDA): Descubre las características de los materiales y las manifestaciones de la naturaleza, para discriminar, comparar, establecer relaciones entre sus propiedades e imaginar cómo incorporarlos en futuros juegos o actividades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: No identifica los números y colores.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre los materiales y las manifestaciones de la naturaleza que conocen. Realizar preguntas para activar su curiosidad y despertar su interés en explorar y descubrir más.

  • Actividad: Realizar una actividad sensorial donde los alumnos puedan explorar diferentes materiales y objetos de la naturaleza. Fomentar la observación, el uso de los sentidos y la curiosidad.

  • Reflexión y registro: Al finalizar la actividad, pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y reflexiones sobre los materiales y las manifestaciones de la naturaleza que exploraron. Registrar sus respuestas en una hoja de registro.


Sesión 2:



  • Revisión de la sesión anterior: Repasar la actividad realizada en la sesión anterior y las observaciones realizadas por los alumnos.

  • Introducción a las propiedades de los materiales: Presentar a los alumnos diferentes materiales y hablarles sobre sus propiedades (color, textura, forma, etc.).

  • Actividad: Dar a los alumnos diferentes materiales y pedirles que los exploren y clasifiquen según sus propiedades. Fom