El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: LECTOESCRITURA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico y cómo creen que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Planteamiento de la problemática de la lectoescritura y su relación con la geografía.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura y análisis de un texto informativo sobre el espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza.


• Realización de preguntas de comprensión lectora para promover el pensamiento crítico.


• Debate guiado sobre las ideas principales del texto y la importancia de la lectura y la escritura en el estudio de la geografía.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la lectoescritura en la comprensión del espacio geográfico.


• Planteamiento de las expectativas para las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo texto relacionado con el tema.


• Planteamiento de preguntas generadoras para guiar la lectura y promover el pensamiento crítico.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura y análisis del texto, enfocándose en las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Trabajo grupal para identificar y