Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Eduardo Landib
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Clase: Geografía - Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo PDA: Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: explicar a los estudiantes qué se entiende por crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
- Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las implicaciones que puede tener el crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países.
- Mostrar imágenes o vídeos que ejemplifiquen situaciones relacionadas con el tema.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.
- Presentar un caso problemático: "La sobrepoblación en la ciudad de X".
- Los estudiantes deben investigar y analizar las causas y consecuencias de la sobrepoblación en la ciudad de X, así como las posibles soluciones.
- Cada grupo deberá realizar un informe escrito con sus conclusiones y propuestas.
Sesión 2:
- Realizar una puesta en común de los informes de cada grupo, permitiendo la discusión y el intercambio de ideas.
- Analizar datos estadísticos y cartográficos de diferentes países en cuanto a su crecimiento, distribución y composición de población.
- Proporcionar a los estudiantes diferentes recursos (gráficas, mapas, etc.) para que puedan analizar la información y realizar comparaciones entre países.
- Fomentar el debate y la reflexión sobre las implicaciones sociales, am