Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Carmen Mogas
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en la actividad física.


Objetivo PDA: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Competencia motriz, inclusión y equidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio (10 minutos): Introducción del tema y explicación del objetivo de la sesión.

  2. Desarrollo (35 minutos): Realización de actividades prácticas que promuevan el desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación de los alumnos.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexión final y conclusión de la sesión.


Sesión 1:
Tema: Desarrollo de habilidades cognitivas
Inicio: Presentación del tema y explicación del objetivo de la sesión.
Desarrollo: Realización de juegos de memoria y concentración que involucren habilidades cognitivas.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de las habilidades cognitivas en el desarrollo personal y social.


Sesión 2:
Tema: Expresión corporal y emocional
Inicio: Presentación del tema y explicación del objetivo de la sesión.
Desarrollo: Realización de actividades de expresión corporal y emocional, como danzas o representaciones teatrales.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de la expresión corporal y emocional en la comunicación y el bienestar.


Sesión 3:
Tema: Desarrollo de habilidades motrices
Inicio: Presentación del tema y explicación del objetivo de la