Búsqueda y manejo reflexivo de información - Consulta de diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información - Consulta de diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Objetivo (PDA): Consultar diccionarios y glosarios para resolver dudas relacionadas con el uso de ciertos términos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no saben cuál es el uso correcto del diccionario.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué es un diccionario y para qué sirve?

Actividades:

1. Presentación del tema y sensibilización sobre la importancia de utilizar el diccionario de manera correcta.


2. Discusión en grupo sobre las dudas y preguntas que tienen acerca del uso del diccionario.


3. Actividad práctica: Los alumnos investigarán en parejas el significado de 5 palabras desconocidas utilizando un diccionario.

Sesión 2:
Título: ¿Cómo usar un diccionario?

Actividades:

1. Recuento de la sesión anterior y resolución de dudas.


2. Explicación de las partes y secciones de un diccionario.


3. Actividad práctica: Los alumnos formarán pequeños grupos y realizarán una búsqueda de palabras en el diccionario, anotando su significado y explicando cómo encontraron la información.

Sesión 3:
Título: Diccionario en línea vs. Diccionario impreso

Actividades:

1. Reflexión sobre las ventajas y desventajas de utilizar diccionarios en línea y diccionarios impresos.


2. Debate en grupo sobre la confiabilidad de la información encontrada en internet.


3. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una búsqueda en línea de palabras desconocidas y compararán la información encontrada con la de un diccion