La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática a atender: Falta de capacidad crítica de los alumnos.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Despertar la curiosidad y el interés de los alumnos.


• Fomentar la capacidad crítica de los alumnos.

Desarrollo:

1. Activación del conocimiento previo: Pregunta a los alumnos si saben qué es una metrópoli y cuáles son las principales características de la Nueva España.


2. Presentación del problema: Explica a los alumnos que se les presentará un problema relacionado con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.


3. Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles el problema a resolver: "¿Cómo influyeron los sistemas de dominación en la conformación de las metrópolis en la Nueva España?"


4. Investigación en grupo: Cada grupo deberá investigar sobre los sistemas de dominación y la conformación de las metrópolis en la Nueva España, utilizando diversas fuentes de información.


5. Presentación de resultados: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos ante el resto de la clase.


6. Reflexión y discusión: Promover una discusión en clase sobre las características y consecuencias de los sistemas de dominación en la conformación de las me