Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema de la clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo PDA: Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Competencia motriz, inclusión y equidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase: fomentar el bienestar personal y social a través de la participación en actividades recreativas y deportivas.


• Presentación del problema a atender: la competencia motriz, inclusión y equidad en las actividades físicas.

Fase de desarrollo:

• Realización de una actividad de calentamiento que involucre movimientos que fomenten la competencia motriz y la inclusión.


• División de los alumnos en grupos heterogéneos, teniendo en cuenta sus habilidades motrices.


• Diseño de una actividad recreativa o deportiva inclusiva y equitativa por grupo.


• Organización y desarrollo de las actividades por parte de los alumnos.


• Observación y apoyo por parte del profesor.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre los aprendizajes obtenidos durante la clase.


• Destacar la importancia de la inclusión y la equidad en las actividades físicas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre ejemplos de deportes inclusivos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos de inclusión y equidad en las actividades físicas.

Fase de desarrollo:

• Presentación de