Introducción al tema y exploración de materiales

veronica valdez soria
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo de la clase (PDA): Construir y modelar objetos con control y precisión de los movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Integración interdisciplinar: Los seres vivos y fenómenos naturales


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de materiales (Artes)



  • Presentar a los alumnos el tema de precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  • Realizar una breve charla sobre la importancia de la precisión en diversas actividades.

  • Mostrar ejemplos de objetos y materiales que requieren precisión en su uso.

  • Invitar a los alumnos a explorar una variedad de materiales como plastilina, papel, tijeras, etc., y realizar diferentes actividades que requieran precisión en los movimientos, como recortar figuras, amasar, etc.

  • Fomentar la creatividad y la experimentación en el uso de los materiales.


Sesión 2: Construcción de objetos con precisión (Artes)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la precisión en el uso de objetos y materiales.

  • Presentar diferentes proyectos de construcción de objetos sencillos (como una caja, un portalápices, etc.) que requieran precisión en el uso de herramientas.

  • Proporcionar los materiales adecuados y guiar a los alumnos en la construcción de los objetos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

  • Apoyar a