El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1: El calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos a través de una breve explicación y ejemplos prácticos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes o videos relacionados con el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Investigación guiada: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos como libros, artículos científicos o acceso a internet para que investiguen sobre cómo la alteración de los ciclos biogeoquímicos contribuye al calentamiento global. Los alumnos deberán tomar notas de la información relevante encontrada.


• Discusión en grupo: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y fomentar un debate sobre las interacciones de competencia e interdependencia en los ecosistemas que están involucradas en el calentamiento global.

Fase de Cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de los ciclos biogeoquímicos en la regulación del funcionamiento y mantenimiento de los ecosistemas y cómo esto influye en el calentamiento global.


• Plenaria: Invitar a algunos alumnos a compartir sus reflexiones con toda la clase.

Sesión 2: La comunidad rural y sus recursos económicos
Fase de Inicio:

• Reflexión sobre la comunidad rural: Preguntar a los alumnos qué saben sobre su comunidad y sus recursos económicos. Fomentar una ll