Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los alumnos tienen un ambiente limitado porque sus padres trabajan y no salen a jugar, quedándose con abuelos o hermanos mayores, lo que afecta su desarrollo.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.


• Introducción al problema: La importancia de la comunicación y el juego en el desarrollo de los niños.


• Actividad de sensibilización: Realizar una ronda de conversación en la que los alumnos compartan sus experiencias de juego y comunicación en sus hogares.


• Identificación de necesidades: En grupos pequeños, los alumnos identificarán las necesidades y preocupaciones que surgen a partir del problema planteado.


• Elaboración de propuestas: Cada grupo propondrá una actividad comunitaria que pueda ayudar a mejorar la situación planteada.


• Puesta en común y elección de una propuesta: Cada grupo presentará su propuesta y se elegirá una para llevar a cabo como proyecto comunitario.

Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la actividad de sensibilización para identificar la participación e interés de los alumnos en la conversación y su capacidad para expresar sus necesidades y emociones.

Instrumento de evaluación formativa 2: Registro escrito de las propuestas presentadas por los grupos