Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo:

PDA: El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Actividad de motivación: Presentación de imágenes de situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar objetos, identificar números en la calle, etc.


• Pregunta disparadora: ¿Para qué sirven los números en nuestra vida diaria?


• Actividad principal: Realizar una salida al entorno cercano (patio, jardín, etc.) para que los alumnos identifiquen y cuenten objetos numéricos presentes en el lugar.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo las situaciones encontradas y cómo se utilizan los números en ellas.

Sesión 2: Exploración de la serie numérica (45 minutos)

• Inicio: Recordar la actividad anterior y la importancia de los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Presentación de una serie numérica incompleta y preguntar a los alumnos cuál es el próximo número.


• Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y se les dará una tarjeta con una serie numérica incompleta. Deberán completarla en orden.


• Reflexión y cierre: Compartir en grupo las diferentes series completadas y destacar la importancia de conocer la serie numérica.

Sesión 3: Ampliar el rango de conteo (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la serie numérica.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y p