Respetar mi cuerpo y el de los demás

Plan de clase

Sesión 1: Respetar mi cuerpo y el de los demás

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de expresar el consentimiento o rechazo ante situaciones que generan placer o displacer para valorar las implicaciones en el bienestar propio y de los demás.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de las asignaturas de Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y se les pregunta si saben qué es el consentimiento.
   
   
   • Se les invita a compartir sus ideas y se anotan en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Se les presenta a los alumnos la historia de una situación en la que un niño/a está jugando en el patio y otro/a se acerca queriendo jugar también.
   
   
   • Se les pide que reflexionen sobre cómo se siente el niño/a que está jugando y qué haría si no quiere que el otro/a juegue con él/ella.
   
   
   • Se les invita a debatir en grupos pequeños y compartir sus respuestas.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se les pide a los alumnos que, en sus grupos, creen una lista de acciones o situaciones en las que deban expresar su consentimiento o rechazo.
   
   
   • Cada grupo debe elegir una situación y representarla frente a sus compañeros, destacando la importancia de expresar su consentimiento o rechazo y las implicaciones en su bienestar.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se realiza una puesta en común de las representaciones realizadas por los grupos.
   
   
   • Se enfatiza la importancia de respetar el cuerpo propio y el de los demás, así como la necesidad de expresar el consentimiento o re